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云南省高等学校少数民族预科教育基地组织学生参加2021年第十四届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛

发布:2021年05月13日 浏览:2701

为丰富预科教育基地第二课堂教学活动,培养预科学生对数学的学习兴趣、数学思维和综合分析及应用数学的能力,提高预科学生的整体数学素养,预科教育基地数学教研室始终秉持拓展学生的数学学习视野为目的,积极组织学生参加每年一次“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛。逐年来在此赛事上取得优异成绩,参赛学生受益匪浅。

202148-411日,第十四届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第一阶段如约而至,预科教育基地组织54个参赛队共162名学生参加了此次竞赛。

在数学建模过程中,每支参赛队的同学团结协作、积极讨论、独立研究、认真撰写论文,紧张而有序地完成建模论文提交。整个赛程中不仅体现了预科学生们不断探索、积极进取、勇于钻研的学科研究精神,更体现了预科教育基地一贯良好的学习风貌。

参赛的同学们在机房认真建模

参赛的同学在积极研讨

此次建模竞赛让参赛同学感受到了数学建模的挑战和乐趣,同时进一步提高了自身的综合素质,为后续大学数学学习进一步夯实了基础。

报名参加此次竞赛的预科47班的李珺同学说:“在对数学的热爱和好奇心的驱使下,我和同学李富文、杨愿娥一起报名参加了2021年“认证杯”数学建模网络挑战赛。在4820:00拿到赛题之后,迅速选择题目并分工合作,经过三天忙碌奋战后,最后顺利完成了论文。通过本次比赛,我们受益颇多,不仅提升了数学实践应用的能力,也强化了同学间的团队协作,我们后续会继续努力,多参加此类竞赛锻炼自己。”

54班的杨颖萍同学说:“参加本次“认证杯”数学建模网络挑战赛,我深有感触,参赛初衷是因为喜欢数学,而在持续三天左右的竞赛中,让我体会到的不仅仅是数学理论和实际应用的美,还发现了与队友在众多星体里寻“毕星团”的乐趣。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,时间紧张,交卷时才发现很多建模的细节未处理好,实际操作能力还有很多不足之处。总之,还需继续进一步加强学习,不断提高个人能力,争取第二阶段比赛不留遗憾。”

        47班的熊政林同学说:“参加完数学建模挑战赛之后才知道,数学建模要求我们能够综合运用所学的知识(包括数学、计算机等综合能力)解决实际问题,不仅仅只是学好数学理论知识就够了,数学逻辑推导能力、发散性思维能力、团队协作能力、计算机操作、软件学习、文档编辑、归纳整理、作图等综合能力样样重要。”他说:“第一阶段比赛已经顺利结束了,我感到受益匪浅,我和我的队员们都得到了很好的锻炼,希望自己队所写的论文能够获奖,这样会极大增加我们的参赛信心,但是不管怎样,我们也会拼搏到底,继续参加第二阶段的比赛。最后,祝愿预科学院今年能够取到好成绩。”

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